 |
одна из
| художественных школ
| Италии
| Наибольший
| расцвет
| переживала
| в эпоху
| Возрождения
| во
2 | й
| пол
15 16 | вв
| и в
| 18
| в
| Венецианскую школу
| характеризует
| светское
| жизнеутверждающее
| начало
| поэтическое
| восприятие мира
| человека
| и
| природы
| тонкий
| колоризм
- only individual words found| один из | |
| gen. | one of; ane; one; another; one; among |
| context. | a |
| художественная школа | |
| Makarov. | school of design |
| Италия | |
| yacht. | ITA |
| наибольший | |
| gen. | biggest |
| расцвет | |
| gen. | blossom |
| переживать | |
| gen. | experience |
| в эпоху | |
| Makarov. | under |
| возрождение | |
| gen. | rebirth |
| Во | |
| prop.name | Waugh |
| -й | |
| Makarov. | th |
| полом | |
| gen. | breaking |
| ВВ | |
| tech. | blasting powder |
| и в) | |
| gen. | knock into the middle of next week |
| 18+ | |
| inf. | rated "R" |
| hepatitis В surface antigen | |
| biol. | HBsAg |
| венецианская школа | |
| construct. | Venetian school |
| характеризоваться | |
| gen. | describe |
| светский | |
| gen. | secular |
| жизнеутверждающий | |
| psychol. | life affirming |
| начало | |
| gen. | beginning |
| поэтический | |
| gen. | poetic |
| восприятие мира | |
| psychol. | view of life |
| человек | |
| gen. | human |
| и | |
| gen. | and |
| природа | |
| gen. | kind |
| тонкий | |
| gen. | thin |
| колоризм | |
| polit. | colorism |
| |||
| one of (Leonid Dzhepko); ane (какого-либо числа; * CopperKettle; вот с этого места, пожалуйста, поподробнее!.. Min$draV); one (of; какого-либо числа); another (another view Козловский Николай); one (без предлогов; one reason was that – одной из причин было то, что Баян); among (Stas-Soleil); either (S_Nataly) | |||
| a (Arif) | |||
| |||
| among (prices among the lowest Stas-Soleil); some of (I'm Canadian. And not only are Canadians rude as hell with a serious attitude, they are some of the most socially stunted people on the planet – Mavis (Canada) Tamerlane) | |||
| одна из художественных: 2 phrases in 1 subject |
| General | 2 |