Виртуальные Частицы в квантовой теории поля |
частицы в промежуточных состояниях, существующие короткое время ?t, которое связано с их энергией E соотношением неопределённостей ?t~ћ/E, где ћ - Планка постоянная. Согласно КТП, взаимодействие частиц осуществляется благодаря их обмену различными виртуальными частицами (напр., виртуальными фотонами при электромагнитном взаимодействии заряженных частиц, виртуальными промежуточными векторными бозонами при слабом взаимодействии) |
|
космическая пыль |
частицы конденсированного вещества в межзвёздном и межпланетном пространстве. По современным представлениям, космическая пыль состоит из частиц размером ок. 1 мкм с сердцевиной из графита или силиката. В Галактике космическая пыль образует сгущения - облака и глобулы. Вызывает ослабление света, испускаемого звёздами и другими небесными светилами (в среднем на 1 звёздную величину на 1 кпк в галактической плоскости) |
|
микрочастицы |
частицы очень малой массы; к ним относятся элементарные частицы, атомные ядра, атомы, молекулы. |
|
рудничная пыль |
частицы полезного ископаемого и (или) пустой породы, взвешенные в рудничном воздухе или осевшие в горных выработках. Рудничная пыль - основная профессиональная вредность в горнорудной промышленности (см. Пневмокониоз) Современной гигиеной разработаны предельно допустимые концентрации рудничной пыли в рабочей зоне. Рудничная пыль при определенных условиях и составе может взрываться. |
|
Элементарный Электрический Заряд |
частицы с дробными электрическими зарядами не наблюдались, однако в современной теории сильного взаимодействия - квантовой хромодинамике предполагается существование частиц с зарядами, кратными 1/3 е (кварков) |
|
промежуточные векторные бозоны |
частицы W, Z0 с массами порядка 80 и 90 ГэВ - переносчики слабого взаимодействия. Экспериментально открыты в 1983. |
|
тождественные частицы |
частицы, имеющие одинаковые физические характеристики: массу, электрический заряд, спин и т. п. |
|
зона проводимости |
частично заполненная или пустая верхняя разрешённая энергетическая зона в электронном спектре твердого тела (см. Зонная теория) Электроны, попавшие в зону проводимости (электроны проводимости) наряду с дырками обусловливают электропроводность тела. |
|
полузамкнутые моря |
частично ограничены материками и отделены от океана или прилегающего моря островами или цепью островов (напр., Охотское м.) |
|
возврат металлов |
частичное восстановление структурного совершенства и свойств (в частности, пластичности) деформированных металлов и сплавов при их нагреве ниже температуры рекристаллизации. Различают 2 стадии возврата - отдых и полигонизацию. |
|
выпадение прямой кишки |
частичный или полный выворот прямой кишки через заднепроходное отверстие при ослаблении тканей промежности и дна полости таза. Непосредственные причины: большие физические нагрузки, травмы и др. Отмечается и у животных. |
|
палестра |
частная гимнастическая школа в Др. Греции для обучения мальчиков 12-16 лет. |
|
задача Двух Тел в астрономии |
частная задача небесной механики, состоящая в определении относительного движения 2 тел (материальных точек) взаимодействующих по закону тяготения Ньютона. Решена в общем виде. |
|
задача Трёх Тел в астрономии |
частная задача небесной механики, состоящая в определении относительного движения трёх тел (материальных точек) взаимодействующих по закону тяготения Ньютона (напр., Солнца, Земли и Луны) |
|
электрическое поле |
частная форма проявления электромагнитного поля |
|
частнический |
частник |
|
дробно-линейная функция |
частное двух линейных функций, т. е. функция вида y = (ах + b) Если ad - bc № 0 и с № 0, график дробно-линейной функции - равнобочная гипербола. |
|
отношение |
частное от деления одной величины на другую. |
|
пандектное право |
частное право, сформировавшееся в результате переработки глоссаторами римского права. Действовало в Германии в 16-19 вв. |
|
воскресные школы |
частные или общественные общеобразовательные, профессиональные или религиозные школы, обучение в которых проводится по воскресным дням. В России с кон. 1850-х гг. общеобразовательные высшие школы организовывались передовой интеллигенцией для неграмотных и малограмотных рабочих, крестьян и ремесленников; после Октябрьской революции преобразованы в школы для взрослых, позже - в вечерние общеобразовательные школы. |
|